El Simposio Construyendo Puentes Digitales: Desafíos y Oportunidades en la Intersección de la Inteligencia Artificial y la Accesibilidad, organizado por Inter Online y celebrado el pasado viernes 12 de abril, en el Teatro de la Facultad de Derecho de la misma institución, brindó un espacio multidisciplinario para debatir la creciente relevancia de la inteligencia artificial (IA) en la educación superior.
A continuación, se ofrece un resumen conciso de las ponencias para docentes interesados en cómo la IA está transformando la accesibilidad y el desarrollo académico.
Resumen de las ponencias
Mejorando la Accesibilidad en la Educación Superior a través de la Inteligencia Artificial, Dr. Guillermo López:
El doctor López argumentó que la IA puede democratizar el aprendizaje al personalizar la experiencia educativa y hacerla accesible para todos los estudiantes, independientemente de sus discapacidades.
Experiencias en el uso de Chat GPT en la Educación Superior, Dras. Neyla I. Rivera Caño y Diana M. López Robledo:
Las doctoras Rivera y López compartieron sus experiencias integrando Chat GPT en la educación superior, revelando su potencial para mejorar la redacción de textos y la eficiencia en la creación de contenidos didácticos.
Por qué la Educación Superior debe Abrazar el Uso de la Inteligencia Artificial y cómo no Fracasar en el Intento, Dr. Ferrán Calatayud Ventura:
El doctor Calatayud Ventura reflexionó sobre cómo la resistencia al cambio puede obstaculizar la adopción de la IA y ofreció un marco para implementarla de manera efectiva, destacando su utilidad para identificar patrones de deserción estudiantil y personalizar el aprendizaje.
Elevating Academic Development: Integrating Artificial Intelligence to Optimize Online Courses, Profa. Jessica Muñoz Carrero:
La profesora Muñoz Carrero, Directora de Diseño Instruccional de NUC, ilustró cómo la IA puede mejorar significativamente el desarrollo académico y optimizar los cursos en línea, permitiendo a los educadores centrarse más en el análisis crítico y el diseño pedagógico.
Rol de la Educación Superior en la Era de la Inteligencia Artificial, Dr. José R. Ferrer López:
El doctor Ferrer López cerró el simposio con una inspiradora visión del futuro, instando a las instituciones de educación superior a adoptar roles proactivos en la defensa del bienestar humano y en la enseñanza de competencias esenciales para un mundo influenciado por la IA.
Las ponencias presentadas en el simposio resaltaron una tendencia común: la IA está redefiniendo los paradigmas educativos y presenta una oportunidad única para que los docentes mejoren la calidad y la accesibilidad de la educación. Los profesores que deseen mantenerse a la vanguardia deben explorar cómo la IA puede enriquecer sus prácticas y fomentar un aprendizaje más inclusivo y efectivo.
A partir de las ideas expuestas en el simposio, se recomienda a los docentes:
- Explorar herramientas de IA disponibles para personalizar el aprendizaje, mejorar la accesibilidad y optimizar la evaluación.
- Incorporar gradualmente la IA en sus prácticas docentes, comenzando con herramientas simples y escalando a medida que se adquiera experiencia.
- Buscar oportunidades de desarrollo profesional para mantenerse actualizados sobre las últimas aplicaciones de la IA en la educación.
- Colaborar con colegas para compartir experiencias y mejores prácticas en el uso de la IA.
La integración efectiva de la IA en la educación superior tiene el potencial de transformar la enseñanza y el aprendizaje, haciéndolo más accesible, personalizado y efectivo para todos los estudiantes. Es importante que los docentes se comprometan con un aprendizaje continuo y exploren las posibilidades que ofrece la IA para mejorar su práctica docente y contribuir al éxito de sus estudiantes.
Esta es la primera publicación de una serie de publicaciones relacionadas con el simposio. Manténgase atento a las próximas publicaciones para obtener más información sobre cómo la IA está impactando la educación superior y cómo los docentes pueden aprovecharla para mejorar sus prácticas.