En el marco del simposio sobre inteligencia artificial y educación superior ofrecido en la Facultad de Derecho de la Universidad Interamericana, el Dr. Guillermo López Díaz, reconocido experto en tecnología educativa, ofreció una ponencia magistral titulada “Mejorando la accesibilidad en la educación superior a través de la inteligencia artificial”.
En ella, compartió su profunda visión sobre el impacto transformador que esta tecnología emergente puede tener en el ámbito educativo.
El Dr. López, quien cuenta con una amplia trayectoria en el campo de la tecnología educativa, incluyendo roles en Microsoft y el Departamento de Educación de Puerto Rico, destacó la importancia de la IA para personalizar y democratizar el acceso a la educación.
Su experiencia le ha permitido constatar de primera mano el potencial de esta tecnología para mejorar significativamente la accesibilidad en la educación superior.
Personalización del aprendizaje a través de la IA
Uno de los puntos centrales de la ponencia fue la capacidad de la IA para adaptar la experiencia educativa a las necesidades individuales de cada estudiante. El Dr. López enfatizó la importancia de esta personalización, la cual es posible gracias al análisis avanzado de datos que proporciona la IA.
Este enfoque no solo mejora la accesibilidad, sino que también asegura una educación más efectiva y significativa para todos los estudiantes, incluidos aquellos con discapacidades.
Democratización de la IA y desafíos éticos
El Dr. López también abordó los desafíos éticos que presenta la IA, haciendo hincapié en la necesidad de garantizar un acceso equitativo a estas tecnologías. Enfatizó que la democratización del acceso a la IA es crucial para evitar que se convierta en un privilegio de unos pocos, y subrayó la importancia de integrar consideraciones éticas en el desarrollo y aplicación de la IA en contextos educativos.
Ejemplos prácticos y visión hacia el futuro
El Dr. López presentó ejemplos concretos de cómo ha utilizado la IA para facilitar tareas como la traducción rápida de documentos, demostrando cómo estas herramientas pueden ayudar a superar barreras lingüísticas y mejorar el alcance global de los materiales educativos.
Finalmente, invitó a los asistentes a reflexionar sobre el futuro del trabajo y las competencias necesarias en una era dominada por la tecnología.
Su ponencia concluyó con un llamado a fomentar una educación que no solo transmita conocimiento, sino que también desarrolle habilidades humanas críticas, como la creatividad y el pensamiento crítico, preparando a los estudiantes para los desafíos y oportunidades de un futuro impulsado por la inteligencia artificial.
La intervención del Dr. Guillermo López Díaz en el simposio ofreció una perspectiva provocativa sobre el papel fundamental que la inteligencia artificial puede jugar en la misión de hacer la educación superior más accesible, personalizada y equitativa para todos.