Continuando con las publicaciones sobre el simposio acerca de la intersección de la inteligencia artificial (IA) y accesibilidad, las doctoras Neyla I. Rivera Caño y Diana M. López Robledo compartieron sus experiencias en el uso de Chat GPT en la educación superior. Bajo el título “Experiencias en el uso del chat en la educación superior”, destacaron el potencial de estas herramientas para revolucionar la enseñanza y la administración en las instituciones de educación superior.
Las doctoras Rivera y López, ambas con amplias trayectorias en tecnología educativa y administración de sistemas de información, compartieron cómo han integrado con éxito la herramienta de chat en sus prácticas diarias. Enfatizaron los beneficios significativos de esta tecnología, incluyendo una notable mejora en la productividad y la eficiencia de los procesos educativos y administrativos.
Análisis de texto y generación de contenido descriptivo con IA
Un aspecto fundamental de la presentación se centró en cómo la IA puede usarse para analizar texto y generar contenido descriptivo. Esta aplicación abarca desde la elaboración de informes hasta la creación de material didáctico y minutas lo que demuestra la versatilidad y el potencial de la IA para apoyar y optimizar las tareas educativas.
Ética y responsabilidad en el uso de la IA
Las doctoras Rivera y López también abordaron la importancia de un uso ético y responsable de la IA en el ámbito educativo. Enfatizaron la necesidad de una capacitación continua para los educadores, asegurando que la adopción de estas tecnologías no solo sea efectiva, sino también respetuosa con los estándares éticos de la comunidad educativa.
Un llamado a la acción para liderar el cambio
La ponencia concluyó con un llamado a la acción, instando a los educadores a liderar el cambio hacia la integración de la IA en la educación superior. El mensaje central fue claro: es esencial continuar explorando, discutiendo y aplicando la IA en el ámbito educativo para fomentar un aprendizaje más dinámico y accesible.
Las experiencias compartidas por las doctoras Rivera y López no solo abren el camino hacia una educación superior más interactiva y eficiente, sino que también plantean un futuro en el que la IA se convierte en un aliado en la enseñanza y la administración universitaria.