El Instituto para el Futuro de la Educación (IFE) del Tecnológico de Monterrey ha organizado una serie de charlas enfocadas en la innovación educativa.
En la reciente sesión titulada “Uso Ético y Desarrollo del Pensamiento Crítico con IA Generativa”, presentada por Ingrid Gabriela Benavides García y Olaf Amílcar Román Jiménez, se exploraron estrategias pedagógicas innovadoras y discutieron los resultados de un interesante estudio piloto.
La charla abordó cómo integrar el uso ético de la inteligencia artificial generativa en el aula y promover el desarrollo del pensamiento crítico entre los estudiantes. Este proyecto involucró a 28 profesores y 338 estudiantes de 24 campus universitarios durante un semestre, y sus hallazgos fueron prometedores.
Metodología del proyecto
- Enfoque mixto: La investigación combinó encuestas y grupos focales para obtener una visión completa del impacto de la IA generativa en el aprendizaje.
- Participantes: 28 profesores y 338 estudiantes, distribuidos en 20 grupos universitarios, participaron activamente en el estudio.
Resultados clave
- Aceptación positiva: Tanto estudiantes como profesores mostraron una alta aceptación de la tecnología, destacando sus beneficios, especialmente en la educación a distancia.
- Promoción del pensamiento crítico: Se observó un aumento en la capacidad de análisis y evaluación crítica de la información entre los estudiantes.
- Uso ético y responsable: La metodología implementada garantizó el uso ético de la IA, fomentando una cultura de responsabilidad y conciencia tecnológica.
Actividades de aprendizaje innovadoras
- Campañas de greenwashing: Estudiantes de ética crearon campañas de concientización utilizando ChatGPT y Canva, reflexionando sobre la sostenibilidad.
- Análisis de algoritmos: En cursos de ciencia de datos, se usó IA para corregir y mejorar algoritmos de Python, integrando estudiantes de diversas disciplinas.
- Creación de cómics: Se desarrollaron historias y cómics utilizando IA, promoviendo la creatividad y el pensamiento sistémico.
Estrategias de integridad académica
- Políticas claras: Definición de políticas precisas sobre el uso de IA en las actividades académicas.
- Avisos en LMS: Implementación de notificaciones en el sistema de gestión del aprendizaje (LMS) para informar a los estudiantes sobre las reglas de uso de IA.
- Capacitación continua: Sensibilización y formación de profesores y estudiantes sobre el uso ético y crítico de la IA.
Conclusiones y recomendaciones
- Diseño intencionado: La integración de IA en el aula debe ser intencionada y alineada con los objetivos educativos específicos.
- Rol crucial del profesorado: Los docentes son fundamentales para guiar el uso de la IA y fomentar el pensamiento crítico entre los estudiantes.
- Responsabilidad y ética: La responsabilidad en el uso de IA abarca aspectos éticos, de privacidad y sostenibilidad ambiental.
La presentación terminó con la invitación del Tecnológico de Monterrey a los interesados a participar en la IFE Conference 2025. Además, del anuncio del lanzamiento de un curso en la plataforma de Coursera titulado “ChatGPT: Usos y Estrategias”, accesible para todos aquellos que deseen aprender más sobre el uso pedagógico de la inteligencia artificial.
Para más detalles sobre la charla puede acceder al siguiente enlace: Ver grabación.